想像力故事花園Story Garden of Imagination

今晚與孩子分享一本隨時準備被退貨的故事。我知道自己不該先入為主預設立場，但還是先做心裡準備。
《露芭-貝爾森的天使》這是一本描述納粹囚禁猶太人期間，在貝爾森這個集中營裡，露芭收留並全心保護54名小孩的故事。
這本故事說了35分鐘，佔用了全部的時間，我們很少講這麼長又這麼嚴肅的故事。但是當故事一結束，馬上得到了2個5顆星。弟弟自己也說我以為這故事會不好聽，沒想到好聽耶~~聽到這句話就夠了。

《Just a day dream 》主角litter critter夢想自己變超人，不再被欺負，還可以幫助人拯救世界和平。 今天因為讀了這一本，還順便回憶小時候的讀物《a green, green garden 》《snowball soup 》。 litter critter曾經也是他們很喜歡的人物。
《Block city》描寫孩子在玩積木的過程中，天馬行空的想像力，這種感受直到長大也不會忘的。
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現在群組裡的人越來越多了。我把孩子的背景介紹一下，如此有時對文內姐弟的反應比較能有個連結，給一些爸爸媽媽做個參考。
姐：中華國小 小一
弟：在家待學，中班沒抽到……

前兩天我與孩子們閱讀著《little bear 》,讀完我忽然想起Helen 提到的讀者劇場。因為《little bear》幾乎都是對話，於是我跟孩子提意說有一天你們看得懂文字了，我們來用嘴巴演 《little bear 》好不好？姐姐說，好啊！我要演小熊（這是主角，台詞最多）。弟弟說，他要演貓咪（台詞就一點點）。哇……我開始期待了呢！我們心愛的frog and toad 也超適合的，而且只需要2個人，就讓姐弟倆自己去演吧！……弟弟不愛當主角，可能得找個阿貓阿狗之類的讓他演吧！……也說不定兩年後，他也要當主角了……到時候……誰知道呢？管他的，現在開心就好。

《Snow bears 》熊媽媽與小熊玩假扮遊戲，很溫馨。
《The snow day 》一場大雪讓兔寶寶只能待在家裡
，詮釋著兔寶寶的心情，很細膩。
今晚不同與以往的是，這是由姐姐主動說要即席翻譯給弟弟聽的。我很感動，也看到一個小孩在自我訓練文字組織能力……很特別的感受。

《淺談培養孩子的英文閱讀力》
培養孩子的英文閱讀力，可從三個面向來著手--讀者劇場，自然拼讀法及 sight words。
簡單來說，讀者劇場是一種口語式的閱讀，閱讀劇本的過程中，孩子透過各種聲音表情，揣摩角色的口吻，增加閱讀的樂趣。透過返覆的口語閱讀，能增加孩子的閱讀流暢性與閱讀理解力，培養孩子對閱讀的興趣。 它不需要華麗的道具，唯獨重視朗讀者的語調及肢體動作，是所有孩子都可參與的，當然也適合親子間的互動喔！
另外，在現階段（國小）要培養孩子的閱讀力，自然發音及sight words也是關鍵。Phonics有兩大功能“看字讀音”及“聽音辨字”，它能讓孩子透過字母與發音的對應關係拼讀出文字，將字音與字義結合，進而了解其意，增加孩子的閱讀理解能力。其實，許多孩子不喜歡閱讀大多是因為太多字看不懂，Sight words 是孩子在閱讀中常見的字，倘若孩子能認讀大量的sight words,再結合Phonics,相信更能增加孩子的閱讀流暢度，提升閱讀興趣。
大家有興趣的話，再多看看“讀者劇場”，“phonics”及“sight words”相關書籍或文章，相信會有不一樣的收獲喔！（“讀者劇場”建議書目如照片）

《紅玫瑰班的史朵莉花園-2》
今天與紅玫瑰班的小朋友分享了四本書。《大櫻桃的敵人》《善意的謊言》《帕西波的裁縫夢》《生氣的亞瑟》前三本在花園裡都介紹過了，不再說了。
《生氣的亞瑟》媽媽不準許亞瑟再繼續看電視了，亞瑟生氣了。他真的生氣了，很生氣，非常生氣，他的氣把整個宇宙都震碎了……。亞瑟停下來了，他想一想，忘了自己在氣什麼。
在幼稚園裡有中班也有大班，今天故意挑選《大櫻桃的敵人》與《善意的謊言》這兩本來了解他們對故事長度的接受度。結論是還是先以短而有趣的為主，再慢慢地加入較有內容的故事。

上週三進紅玫瑰班講故事，這一次沒有女兒，但仍有一個沒抽中中班的小跟班陪伴。看著眼前二十幾位中班大班的小朋友，有些還在適應環境。有位聽了幾頁後眼紅了，我以為她也是動感超人，原來是想媽媽，哭了一節的故事。還有聽障生，更讓我感受到帶有身、心障礙的孩子，除了自己要更努力去適應環境，也更需要這個社會一起來關懷他們。還有懵懵懂懂，一直搞不清楚要怎麼搶得選故事的機會，我還不斷地做機會給她呢？……一群可愛的小朋友，後天見喔！

很喜歡這一份禮物 ，希望我的朋友們也能慢慢分享，祝福妳有一很棒的中秋節假期=>
沒有感動的能力，就沒有幸福【作者：張小燕】：http://youtu.be/tlR4NWtu3Fw

祝福的魔法

和家人分享一篇文章

您已經“詛咒”孩子多久了？

擔心是一種輕度的詛咒，
抱怨是一種負面的祈禱，積少成多也會成為真實。
要把擔心改成關心和信心。
關心是一種有形的保護，信心是一種無形的保佑。
讚美、祈禱和祝福是上天送給每個人最大的財富和禮物。

這是一個真實的故事

在美國奧勒岡州的波特蘭有一位牧師和他的太太。
他們有個兒子，這兒子帶給他們許多煩惱。
不只如此，這兒子離家出走、斷絕音訊已有三、四年了。

牧師於是找了一位心靈咨詢師，把他心中的苦楚告訴對方。
簡單溝通之後，這名咨詢師看著他說：“你已經詛咒兒子多久了？”

牧師十分訝異，他說：“你說我在詛咒我兒子，這是什麼意思？”

咨詢師回答說：“所謂詛咒的意思就是，口說與心想另一個人的不是。

剛才你所說的，都在告訴我有關你兒子的不是。
你這樣詛咒你兒子多久了呢？”

這位牧師低著頭，說：“是的，他一出生我就開始詛咒他到現在，對他，我從來都不曾說一句好話。”

咨詢師說：“結果是無效的，對吧？”

牧師回答：“是的！”

於是，咨詢師說：“我現在請你和你妻子給你們一個挑戰。

什麼挑戰呢？
就是在接下來的兩個月裡，當你們想到這個兒子時，都要祝福他，而不是想到他的不好之處。

我要你們祈禱，求上天賜福給他。
當你們一說起兒子時，我要你們記得他好的一面，只說他的好話。

牧師回家後，把這事告訴太太，他們同意這咨詢師的意見，也願意這麼做。

當他們為這兒子祈禱時，他們求上天賜福予他；當他們談起兒子時，他們嘗試著記起並談論兒子的優點。

從此，他們每天都持續這麼做。
大約到了第十天，牧師正在書房念書，電話響了。
是的，電話的另一端竟然是那位兒子！

兒子說：“爸爸，我真的不確定為何我會打電話給你，我只想告訴你過去一個多星期，我一直想到你和媽媽，還有我們的其他家人，

所以我心裡很想打電話給你，看看你們最近還好不好。”

這位父親激動的說：“兒子啊！我真的很高興你打電話來。”

他們在電話中聊了幾分鐘，然後父親問：“我不知道你心裡怎麼想，但周六我們要不要一起吃個午餐呀？”兒子欣然答應。

周末午餐時間，這對父子見面了。
這位兒子穿著很破舊的衣服，留著一頭又亂又長的頭發。

過去，父親肯定會嚴厲苛責兒子，然而這次，父親以接納的態度面對兒子，在心裡祝福他。

他問兒子問題後，他就聽兒子的回答。
兒子說到一些對的地方，他給予肯定。

午餐約會快結束時，兒子望著父親說：“爸爸！我不知道發生了什麼事，不過我很享受今天和你在一起的這段時間。”

父親回應說：“兒子，我也很享受和你在一起啊！”

兒子說：“嗯！爸爸，我想今晚在家裡過夜好嗎？
就今晚而已，我想看看媽媽和家人，
還有我那張舊舊的床。”

父親說：“當然可以啊！我們很高興你能和我們在一起。

那一整天，父親心裡驚覺，當他停止詛咒兒子，而以祝福代之時，情況就有了如此極大的改變。

那天晚上，當兒子躺在他自己的床上時，父親來到兒子房間，坐下來對兒子說：“孩子，過去這麼多年來我對你很不好，你願意原諒我嗎？”

兒子說：“爸爸，我當然原諒你啊！”
然後他就擁抱了他父親，他們父子的關系從此開始和好。

然而，他們和好的關系真正是從什麼時候開始的呢？

是從這對父母開始為兒子祝福時開始的。

就像播種的農夫，我們種的是什麼就會收獲什麼。

如果我們撒下詛咒的種子，我們就會收獲到詛咒；
若我們撒下祝福的種子，我們就收獲到祝福。

【後記】
所有的事情都是這樣，上司對下屬，
先生對妻子，公婆對媳婦……，
你願意收到被祝福還是被詛咒？
那就選擇自己喜歡的方式對人吧！

若我們改變心中念想和對人說話的方式，尤其是當我們總是心系對方優點與好處，或者想到對方的缺點就開始為對方祝福和祈禱，

我們會在一段時間後驚喜地發現，
對方的狀況或彼此的關系已經在不知不覺發生了改善。

讓我們借著讚美、祈禱與祝福，解決一切人際關系的難題！！！

【願天下父母和孩子幸福快樂一生】

Sandra, 既然已讀過中文版又很喜歡，我想英文版就不太容易接受了，當然是中文版比英文版好聽囉！不過既然是好書，中英文都好，能感受到作者的意念最重要。說英語故事並不是以學英文為主，但確實是很大的附加價值，那是一種用喜悅的心來面對有趣的外語故事，在自然而然的狀態下接受另一種語言，認識另一種語言。
不知你的小孩多大？有多少接觸外語書的經驗？我自己的實戰經驗給你做個參考。現在姐姐小一，弟弟是中班年紀。大約4、5年前，敦煌的reading house (分3級，共12本)是我們最早接觸的英文故事書，好聽又易懂，它是用音樂劇場的方式來唱故事，音樂編輯的很不錯。但有些人並不建議用這種方式來聽故事，因為搞不清楚是在聽音樂還是在聽故事。總而言之，在當時這是姐弟的最愛，有些橋段還會跟著唱，12本都翻了又翻。是這樣開始的……
現在我要講的每一本都一定要先看過，查過（真的，我的英文不很好），為了要確書裡用字是否會太難，這會打壞他們聽故事的樂趣。程度差異不能過大，不管故事本身多好都一樣，對他們而言太難了而又是好看有趣的書，我寧願找中文版來讀。
說真的，這能維持多久我不知道，所以找好聽有趣又能程度差異不大的，這很重要。昨天是聽英文故事（一天中文一天英文），姐姐拿了一本中文故事要耍賴(這表示我在勉強她)，我說你不聽但底迪要聽（感謝底迪的大力相挺）。二話不說就開始講了，說的是curious george。說到第二頁又飄過來了。整本說完後，結果給了最高評比5顆星。你看……又是一個愉快的story time.
找適合他的就對了。加油。

Sandra, 謝謝你分享兒子大班的閱讀書籍。這可以累積大家的經驗，尤其是給剛起步的新手爸媽做個參考。希望有經驗的爸爸媽媽也能分享你們的閱讀經驗，給大家做個參考。
在昨天分享由reading house 起步後，再繼續經驗分享。接下來經歷過迪士尼英文（就是超貴的那套，前輩留下來的,打死都不會花這麼多錢買的），以及an I can read book 系列，這系列一直到現在還仍舊提供我們許多有趣的書。這是前期主要的閱讀來源，程度較易控制。
我覺得不論給予孩子何種優質的資源，最重要的就是陪伴，如此即使是一個小小的玩具，都蘊藏了父母無盡的愛。親子共讀就正好發揮了陪伴的愛的精神。